Gall athrawon gofnodi adborth llafar yn Chrome gyda Audio Recorder – Voice Recorder: dewiswch Megis, pwyswch Cofnodi, siarad trwy waith y myfyriwr, yna toriwch a llwytho i lawr y cofnod fel MP3 i'w atodi ble bynnag y dychwelwch aseiniadau. Mae nodyn llais dau funud yn aml yn dweud mwy na paragraff o sylwadau ymyl, ac mae'n cymryd llai o amser i'w wneud.
Pam mae adborth llafar yn gweithio
Mae sylwadau ysgrifenedig yn hawdd eu sganio ac yn hawdd eu camddehongli. Collir y ton; gall "mae angen gwaith ar hyn" swnio'n llymach ar bapur nag oedd gennych mewn golwg. Pan fydd myfyrwyr yn eich clywed chi, maent yn clywed yr annogiaeth o amgylch y feirniadaeth, ac maent yn tueddu i wrando ar yr holl beth. Yn fy mhrofiad i, y prif elw i'r athro yw cyflymder: siarad trwy traethawd gyda'r ddogfen ar agor yw'n gyflymach na teipio'r un pwyntiau.
Nid yw'n ddisodli popeth. Dylid dal ysgrifennu graddau, sgoriau rhestr-rubric, a phopeth y mae myfyriwr angen edrych amdano yn ddiweddarach. Mae llais yn gweithio orau ar gyfer yr adran "dyma beth sylwais arno a pham".
Sefydliad ar gyfer pentwr o 30 o draethodau
Agorwch y ffenestr naid, ehangwch Gosodiadau, a gosodwch bethau unwaith cyn i chi ddechrau:
- Ffynhonnell: Meicroffon. Mae meic headset yn rhoi lefel fwy gwastad nag un adeiledig y gliniadur; dewiswch ef yn y rhestr dyfeisiau os nad dyma'r rhagosodiad.
- Atal swn a Canslo adlais: ymlaen (y rhagosodiad). Anaml y mae ystafelloedd staff yn dawel.
- Hepgor distawrwydd: ymlaen. Wrth i chi sgrolio i'r paragraff nesaf a meddwl, mae'r cymryd yn seibio ei hun ac yn dangos Aros am sain. Nid oes gan y ffeil orffenedig unrhyw fylchau marw hir.
- Ansawdd: Safonol (64 kbps). Mae lleferydd yn swnio'n glir ac mae ffeiliau'n aros yn ddigon bach ar gyfer y rhan fwyaf o gyfyngiadau llwytho i fyny.
- Sianeli: Mono.
- Cadw fel: MP3, y fformat y gall myfyrwyr ei agor ar unrhyw ddyfais.
- Auto-stop: 5 munud. Mae'n eich cadw'n onest; os yw adborth yn para mwy na phum munud, mae'n debyg mai dau ddarn o adborth ydyw.
Mae 'Skip silence' yn y gosodiad sy'n gwneud y llif gwaith hwn yn bleserus, felly mae'n werth darllen sut mae'n penderfynu pryd i roi'r egwyl yn cofnodi â lleisiau wedi'i actifadu gyda 'Skip silence'.
Y drefn, un myfyriwr ar y tro
- Agorwch waith y myfyriwr mewn un tab.
- Pwyswch Alt+Shift+R i ddechrau. Gyda'r cyfrif i lawr diofyn o 3 eiliad fe gewch chi Dechrau… a bydd gennych funud i anadlu.
- Dewch â'r enw'r myfyriwr a phenawd y dasg yn gyntaf. Mae'n swnio'n bersonol ac mae'n labelu'r ffeil â'r clyw.
- Siaradwch drwy ddwy neu dair cryfder, yna dau neu dair newidiadau pendant. Pwyntiwch at leoedd: "yn eich ail baragraff, y frawddeg sy'n dechrau gyda…".
- Pwyswch Alt+Shift+R eto i stopio.
- Pwyswch Ail-enwi a theipiwch enw'r myfyriwr a'r dasg, yna Llwytho i lawr.
Y llwybrau byr yw'r rhai rhagosodedig; gallwch eu newid trwy'r ddolen Newid llwybrau byr yn y ffenestr naid. Mwy am hynny mewn llwybrau byr bysellfwrdd ar gyfer recordio.
Os byddwch yn baglu ar y dechrau, peidiwch ag ail-recordio. Pwyswch Trimio, llusgwch yr handlen chwith heibio'r cychwyniad ffug, a gwasgwch Cadw trim.
Adborth ar gyfer y dosbarth cyfan
Mae rhywfaint o adborth yr un peth i bawb: y camgymeriad cyffredin yng nghwestiwn 4, y nodyn atgoffa am ddyfyniadau. Cofnodwch un cymeriad cyffredinol o ddau neu dri munud a'i rannu unwaith yn lle ailadrodd eich hun dri deg o weithiau. Yna gall myfyrwyr gael nodyn unigol byr ar ei ben.
Cael ffeiliau i fyfyrwyr
Mae'r estyniad yn creu'r ffeil; mae sut mae'n cyrraedd myfyrwyr yn dibynnu ar offer eich ysgol. Fel arfer byddwch yn atodi'r MP3 sydd wedi'i lawrlwytho i'r aseiniad yn eich platfform dysgu neu e-bost ysgol. Ar ddyfeisiau sy'n cynnal y daflen rhannu system, mae'r botwm Rhannu yn ei hagor yn uniongyrchol; lle nad yw rhannu ar gael, mae'r ffeil yn cael ei lawrlwytho yn lle hynny. Gweler rhannu recordiadau llais am y manylion.
Preifatrwydd ar gyfer gwaith myfyrwyr
Mae recordiadau yn aros mewn storfa porwr lleol ar eich cyfrifiadur nes i chi eu lawrlwytho neu eu dileu. Nid oes unrhyw sain yn cael ei uwchlwytho i weinyddion yr estyniad ac nid oes cyfrif. Mae hynny'n bwysig pan fo adborth yn sôn am fyfyriwr a enwir. Unwaith y bydd y ffeiliau wedi'u llwytho i fyny i system eich ysgol, dilëwch nhw o'r ffenestr naid fel nad yw'r rhestr yn dod yn archif o ddata myfyrwyr ar liniadur a rennir. Mae'r polisi preifatrwydd yn rhestru'n union beth sy'n cael ei gasglu a beth sydd ddim yn cael ei gasglu.
Ychydig o arferion sy'n helpu
- Cadwch yr un drefn bob tro: cryfder, newid, cam nesaf. Myfyrwyr yn dysgu ble i wrando.
- Gwenwch wrth siarad. Mae'n swnio'n od, ond mae'n glywadwy.
- Cymerwch un prawf ar ddechrau sesiwn a'i chwarae yn ôl. Mae meicroffon tawel neu anghywir yn haws i'w ddal ar gymryd un nag ar gymryd ugain.
Gall athrawon sydd hefyd yn paratoi naratif darlithoedd ar gyfer sleidiau weld bod recordio naratif ar gyfer sleidiau yn ddefnyddiol, gan fod y gosodiad bron yn union yr un fath.