Kennarar geta tekið upp talmálsgagnrýni í Chrome með Audio Recorder – Voice Recorder: veldu Hljóðnema, ýttu á Taka upp, ræðið gegnum verkefni nemandans, síðan klipptu og halaðu niður upptökunni sem MP3 til að festa hvar sem þú skilar verkefnum. Tvær mínútur af raddathugasemd segja oft meira en málsgrein af athugasemdum á jaðri, og það tekur minna tíma að gera.
Af hverju talmálsgagnrýni virkar
Skrifaðar athugasemdir er auðvelt að fletta yfir og auðvelt að misskilja. Tónn tapast; „þetta þarf að vinna“ getur hljómað harðara á pappír en þú áttir von á. Þegar nemendur heyra þig, heyra þeir hvatninguna við gagnrýnina, og þeir hafa tilhneigingu til að hlusta á allt. Af minni reynslu er helsti ávinningurinn fyrir kennarann hraði: að tala um ritgerð með skjalið opið er hraðara en að skrifa sömu punktana.
Þetta er ekki staðgengill fyrir allt. Einkunnir, stig á matsdæmum og allt sem nemandi þarf að skoða síðar ætti enn að vera skrifað. Raddir henta best fyrir „hér er það sem ég tók eftir og hvers vegna“ hlutann.
Uppsetning fyrir stafla af 30 ritgerðum
Opnaðu sprettigluggann, stækkaðu Stillingar og stilltu hlutina einu sinni áður en þú byrjar:
- Heimild: Hljóðnemi. Heyrnartól hljóðnemi gefur jafnara stig en innbyggður fartölvu; veldu það í tækjalistanum ef það er ekki sjálfgefið.
- Sauðabæling og Echo cancellation: kveikt á (sjálfgefið). Starfsmannaherbergi eru sjaldnast hljóðlát.
- Sleppa þögn: á. Á meðan þú flettir að næstu málsgrein og hugsar, gerir tökurnar hlé og sýnir Waiting for sound. Loka skráin hefur engin löng dauð eyður.
- Gæði: Staðlað (64 kbps). Tal hljómar skýrt og skrár haldast nógu litlar fyrir flest upphleðslutakmarkanir.
- Rásir: Einfalt.
- Vista sem: MP3, sniðið sem nemendur geta opnað í hvaða tæki sem er.
- Sjálfvirk stöðvun: 5 mínútur. Það heldur þér heiðarlegum; ef endurgjöf stendur yfir lengur en í fimm mínútur eru það líklega tvö endurgjöf.
Hlé sleppa er stillingin sem gerir þetta vinnuflæði ánægjulegt, svo það er þess virði að lesa hvernig það ákveður hvenær á að stöðva í raddvirk hljóðupptaka með Hlé sleppa.
Dagskreiðan, einn nemandi í einu
- Opnaðu verkefni nemandans í einum flipa.
- Ýttu á Alt+Shift+R til að byrja. Með sjálfgefnum 3 sekúndna talningu sérðu Byrjar… og hefur augnablik til að anda að þér.
- Sagðu nafnið á nemandanum og titil verkefnisins fyrst. Þetta hljómar persónulegt og merkir skrána eftir eyranu.
- Talaðu um tvær eða þrjár styrkleika, síðan tvær eða þrjár áþreifanlegar breytingar. Bentu á staði: „í öðrum málsgreininni þinni, setningin sem byrjar á…“.
- Ýttu á Alt+Shift+R aftur til að stöðva.
- Ýttu á Endurnefna og sláðu inn nafn nemandans og verkefnið, síðan Sækja.
Flýtivísarnir eru sjálfgefnir; þú getur breytt þeim með hlekknum Breyta flýtileiðum í sprettiglugganum. Meira um það í flýtilykla fyrir upptöku.
Ef þú hrasar í byrjun skaltu ekki taka upp aftur. Ýttu á Klippa, dragðu vinstra handfangið framhjá fölsku byrjuninni og ýttu á Vista klippingu.
Viðbrögð fyrir allan bekkinn
Sum viðbrögð eru eins fyrir alla: algengu mistökin í spurningu 4, áminningin um tilvitnanir. Taktu upp eina almenna töku sem er tvær eða þrjár mínútur og deildu því einu sinni í stað þess að endurtaka þig þrjátíu sinnum. Nemendur geta svo fengið stutta einstaklingsmiða ofan á.
Að koma skrám til nemenda
Viðbótin býr til skrána; hvernig það nær til nemenda fer eftir verkfærum skólans þíns. Venjulega hengir þú niðurhalaða MP3 við verkefnið á námsvettvangi þínum eða skólatölvupósti. Í tækjum sem styðja kerfisdeilingarblaðið opnar Deila hnappinn það beint; þar sem deiling er ekki í boði er skránni hlaðið niður í staðinn. Sjá deila raddupptökum fyrir frekari upplýsingar.
Persónuvernd fyrir vinnu nemenda
Upptökur eru í staðbundinni geymslu vafra á tölvunni þinni þar til þú halar niður eða eyðir þeim. Ekkert hljóð er hlaðið upp á netþjóna viðbótarinnar og það er enginn reikningur. Það skiptir máli þegar endurgjöf nefnir nafngreindan nemanda. Þegar skránum hefur verið hlaðið upp í kerfi skólans þíns skaltu eyða þeim úr sprettiglugganum svo listinn verði ekki safn nemendagagna á sameiginlegri fartölvu. persónuverndarstefnan sýnir nákvæmlega hvað er safnað og ekki safnað.
Nokkrar venjur sem hjálpa
- Haltu sömu röð í hvert skipti: styrkur, breyting, næsta skref. Nemendur læra hvar á að hlusta.
- Brostu á meðan þú talar. Það hljómar undarlega, en það heyrist.
- Taktu eina próftöku í upphafi lotu og spilaðu hana. Auðveldara er að ná þögguðum eða rangan hljóðnema á taka einn en á taka tuttugu.
Kennurum sem einnig undirbúa fyrirlestra frásögn fyrir glærur gæti fundist upptöku frásögn fyrir glærur gagnlegar, þar sem uppsetningin er nánast eins.