Nauczyciele mogą nagrywać ustną informację zwrotną w Chrome za pomocą Audio Recorder – Voice Recorder: wybierz Mikrofon, naciśnij Nagrywaj, omów pracę ucznia, a następnie przytnij i pobierz nagranie jako MP3, aby dołączyć je tam, gdzie zwracasz zadania. Dwuminutowy komentarz głosowy często mówi więcej niż akapit uwag na marginesie i zajmuje mniej czasu.
Dlaczego ustna informacja zwrotna działa
Uwagi pisemne łatwo przeoczyć i łatwo je źle odczytać. Ton zostaje utracony; "to wymaga poprawek" może brzmieć na papierze surowiej, niż zamierzałeś. Kiedy uczniowie cię słyszą, słyszą zachętę wokół krytyki i mają tendencję do wysłuchania całego komentarza. Z mojego doświadczenia główną korzyścią dla nauczyciela jest szybkość: omawianie eseju przy otwartym dokumencie jest szybsze niż wpisywanie tych samych uwag.
Nie jest to zamiennik wszystkiego. Oceny, punkty w rubryce i wszystko, do czego uczeń może później potrzebować sięgnąć, powinno być nadal zapisane. Głos jest najlepszy do części "oto, co zauważyłem i dlaczego".
Konfiguracja stosu 30 esejów
Otwórz wyskakujące okienko, rozwiń Ustawienia i przed rozpoczęciem ustaw wszystko raz:
- Źródło: Mikrofon. Mikrofon zestawu słuchawkowego zapewnia bardziej równomierny poziom dźwięku niż wbudowany w laptopie; wybierz go na liście urządzeń, jeśli nie jest domyślny.
- Tłumienie szumów i Wyeliminowanie echa: włączone (domyślnie). W pokojach nauczycielskich rzadko panuje cisza.
- Pomiń ciszę: włączone. Podczas przewijania do następnego akapitu i zastanawiania się, ujęcie zatrzymuje się i wyświetla komunikat Oczekiwanie na dźwięk. Gotowy plik nie zawiera długich martwych przerw.
- Jakość: standardowa (64 kb/s). Mowa brzmi wyraźnie, a pliki pozostają wystarczająco małe, aby zmieścić się w większości limitów przesyłania.
- Kanały: mono.
- Zapisz jako: MP3, format, który uczniowie mogą otwierać na dowolnym urządzeniu.
- Automatyczne zatrzymanie: 5 minut. Dzięki temu będziesz uczciwy; jeśli informacja zwrotna trwa dłużej niż pięć minut, prawdopodobnie są to dwie części informacji zwrotnej.
Pominięcie ciszy to ustawienie, które sprawia, że ten proces jest przyjemny, dlatego warto przeczytać, jak decyduje, kiedy zrobić pauzę w nagrywaniu aktywowanym głosem z Pominięciem ciszy.
Rutyna, jeden uczeń na raz
- Otwórz pracę ucznia w jednej karcie.
- Naciśnij Alt+Shift+R, aby rozpocząć. Przy domyślnym odliczaniu 3 s zobaczysz Rozpoczynanie… i będziesz mieć chwilę na oddech.
- Pierwsze powiedz imię ucznia i tytuł zadania. Brzmi to osobowo i pozwala oznaczyć plik słuchowo.
- Omów dwa lub trzy mocne strony, a następnie dwa lub trzy konkretne zmiany. Wskaż miejsca: "w twoim drugim akapicie, zdanie zaczynające się od…".
- Naciśnij ponownie Alt+Shift+R, aby zatrzymać.
- Naciśnij Zmień nazwę i wpisz imię ucznia oraz zadanie, a następnie Pobierz.
Skróty są domyślne; możesz je zmienić, korzystając z linku Zmień skróty w wyskakującym okienku. Więcej na ten temat w skrótach klawiaturowych do nagrywania.
Jeśli potkniesz się na początku, nie nagrywaj ponownie. Naciśnij Przytnij, przeciągnij lewy uchwyt poza falstart i naciśnij Zapisz przycięcie.
Informacja zwrotna dla całej klasy
Niektóre opinie są takie same dla wszystkich: częsty błąd w pytaniu 4 – przypomnienie o cytatach. Nagraj jedno ogólne ujęcie trwające dwie lub trzy minuty i udostępnij je raz, zamiast powtarzać je trzydzieści razy. Następnie uczniowie mogą umieścić na górze krótką indywidualną notatkę.
Przesyłanie plików uczniom
Rozszerzenie tworzy plik; sposób, w jaki dociera do uczniów, zależy od narzędzi, którymi dysponuje Twoja szkoła. Zwykle dołączasz pobrany plik MP3 do zadania na platformie edukacyjnej lub w szkolnej wiadomości e-mail. Na urządzeniach obsługujących systemowy arkusz udostępniania przycisk Udostępnij otwiera go bezpośrednio; jeśli udostępnianie nie jest dostępne, zamiast tego plik jest pobierany. Aby uzyskać szczegółowe informacje, zobacz udostępnianie nagrań głosowych.
Prywatność pracy uczniów
Nagrania pozostają w lokalnej pamięci przeglądarki na Twoim komputerze, dopóki ich nie pobierzesz lub nie usuniesz. Na serwery rozszerzenia nie jest przesyłany żaden dźwięk i nie ma konta. Ma to znaczenie, gdy w informacji zwrotnej wspomina się o wskazanym uczniu. Po przesłaniu plików do systemu szkolnego usuń je z wyskakującego okienka, aby lista nie stała się archiwum danych uczniów na współdzielonym laptopie. Polityka prywatności dokładnie określa, co jest gromadzone, a co nie.
Kilka nawyków, które pomagają
- Za każdym razem zachowuj tę samą kolejność: siła, zmiana, następny krok. Uczniowie uczą się, gdzie słuchać.
- Uśmiechaj się podczas rozmowy. Brzmi dziwnie, ale jest słyszalne.
- Na początku sesji wykonaj jedną próbę próbną i odtwórz ją. Wyciszony lub niewłaściwy mikrofon łatwiej jest uchwycić w pierwszym ujęciu niż w dwudziestym.
Nauczyciele, którzy przygotowują także narrację do wykładów dla slajdów, mogą uznać za przydatne nagrywanie narracji do slajdów, ponieważ konfiguracja jest prawie identyczna.