Walimu wanaweza kurekodi maoni ya kinywa kwenye Chrome na Audio Recorder – Voice Recorder: chagua Maikrofoni, bonyeza Rekodi, zungumza kuhusu kazi ya mwanafunzi, kisha kata na pakua rekodi kama MP3 ili uambatane popote unaporudisha kazi. Maoni ya sauti ya dakika mbili mara nyingi husema zaidi kuliko aya moja ya maelezo katika mipaka, na inachukua muda mdogo kuunda.
Kwanini maoni ya kinywa hufanya kazi
Maoni yaliyoandikwa ni rahisi kuyaruka na rahisi kuyasoma vibaya. Tones hufifia; "hii inahitaji kazi" inaweza kusikika kali zaidi kwenye karatasi kuliko ulivyokusudia. Wanafunzi wanapokusikia, wanasikia motisha iliyoko nyuma ya ukosoaji, na mara nyingi husikiliza yote. Kulingana na uzoefu wangu, faida kuu kwa mwalimu ni kasi: kuzungumza kuhusu insha ukiwa na hati wazi ni haraka kuliko kuandika hoja zile zile.
Haisi mbadala wa kila kitu. Alama, alama za rubrik, na chochote mwanafunzi anahitaji kagua baadaye bado lazima kiaandikwe. Sauti ni bora kwa sehemu ya "hii ndiyo niliyoona na kwanini".
Mpangilio wa rundo la insha 30
Fungua dirisha ibukizi, panua Mipangilio na uweke vitu mara moja kabla ya kuanza:
- Chanzo: Maikrofoni. Maikrofoni ya vifaa vya sauti hutoa kiwango sawa zaidi kuliko ile iliyojengwa ndani ya kompyuta ndogo; itekeleze katika orodha ya kifaa ikiwa si chaguomsingi.
- Ukandamizaji wa kelele na Ughairi wa Mwangwi: kwenye (chaguo-msingi). Vyumba vya wafanyikazi ni nadra sana kuwa tulivu.
- Ruka ukimya:washa. Unaposogeza kwenye aya inayofuata na kufikiria, kuchukua hujisimamisha na kuonyesha Kusubiri sauti. Faili iliyokamilika haina mapengo yaliyokufa kwa muda mrefu.
- Ubora: Kawaida (64 kbps). Matamshi yanasikika wazi na faili hukaa ndogo kiasi cha kutosheleza vikomo vingi vya upakiaji.
- Vituo: Mono.
- Hifadhi kama: MP3, umbizo ambalo wanafunzi wanaweza kufungua kwenye kifaa chochote.
- Simamisha kiotomatiki: dakika 5. Inakuweka mwaminifu; ikiwa maoni yatachukua muda mrefu zaidi ya dakika tano, labda ni sehemu mbili za maoni.
Ruka kimya ni mpangilio unaofanya mchakato huu uwe wa kupendeza, kwa hivyo inafaa kusoma jinsi unavyopamua lini kupumzika katika urekodi wa sauti unaokuwa na amri ya kimsingi na Ruka kimya.
Jaribio la kawaida, mwanafunzi mmoja kwa wakati
- Fungua kazi ya mwanafunzi kwenye kiingizo kimoja.
- Bofya Alt+Shift+R kuanza. Kwa kuhesabu chini kwa dakika 3 chaguo-msingi utaona Kuanza… na utapata muda wa kupumua kidogo.
- Semna jina la mwanafunzi na kichwa cha kazi kwanza. Inasikika kwa jinsi ya kibinafsi na inaweka lebo kwenye faili kwa kusikia.
- Zungumza kupitia nguvu mbili au tatu, kisha mabadiliko mawili au matatu halisi. Onyesha sehemu: "katika kifungu chako cha pili, sentensi inaanza na…".
- Bofya Alt+Shift+R tena kuimishe.
- Bofya Rename na andika jina la mwanafunzi na kazi, kisha Download.
Njia za mkato ndizo chaguo-msingi; unaweza kuzibadilisha kupitia kiungo cha Badilisha njia za mkato kwenye kidukizo. Zaidi kuhusu hilo katika mikato ya kibodi ya kurekodi.
Ikiwa utajikwaa mwanzoni, usirekodi tena. Bonyeza Punguza, buruta mpini wa kushoto upite mwanzo wa uwongo, na ubonyeze Hifadhi trim.
Maoni kwa darasa zima
Baadhi ya maoni ni sawa kwa kila mtu: kosa la kawaida katika swali la 4, ukumbusho kuhusu manukuu. Rekodi uchukuaji mmoja wa jumla wa dakika mbili au tatu na ushiriki mara moja badala ya kujirudia mara thelathini. Kisha wanafunzi wanaweza kupata dokezo fupi la mtu binafsi juu.
Kuleta faili kwa wanafunzi
Kiendelezi huunda faili; jinsi inavyowafikia wanafunzi inategemea zana za shule yako. Kwa kawaida unaambatisha MP3 iliyopakuliwa kwa kazi katika mfumo wako wa kujifunza au barua pepe ya shule. Kwenye vifaa vinavyotumia laha ya kushiriki mfumo, kitufe cha Shiriki huifungua moja kwa moja; ambapo kushiriki hakupatikani, faili hupakuliwa badala yake. Tazama kushiriki rekodi za sauti kwa maelezo.
Faragha kwa kazi ya wanafunzi
Rekodi hukaa katika hifadhi ya kivinjari ya ndani kwenye kompyuta yako hadi utakapozipakua au kuzifuta. Hakuna sauti iliyopakiwa kwenye seva za kiendelezi na hakuna akaunti. Hiyo ni muhimu wakati maoni yanapotaja mwanafunzi aliyetajwa. Mara faili zinapopakiwa kwenye mfumo wa shule yako, zifute kwenye dirisha ibukizi ili orodha isiwe kumbukumbu ya data ya wanafunzi kwenye kompyuta ndogo inayoshirikiwa. Sera ya faragha huorodhesha kile hasa kinachokusanywa na kisichokusanywa.
Tabia chache zinazosaidia
- Weka mpangilio sawa kila wakati: nguvu, badilisha, hatua inayofuata. Wanafunzi hujifunza mahali pa kusikiliza.
- Tabasamu unapozungumza. Inaonekana isiyo ya kawaida, lakini inasikika.
- Fanya jaribio moja mwanzoni mwa kipindi na ulirudishe. Maikrofoni iliyonyamazishwa au isiyo sahihi ni rahisi kupata take one kuliko kuchukua ishirini.
Walimu wanaotayarisha masimulizi ya mihadhara ya slaidi wanaweza kupata masimulizi ya kurekodi ya slaidi kuwa muhimu, kwa kuwa usanidi unakaribia kufanana.