اساتذہ Chrome میں Audio Recorder – Voice Recorder کے ساتھ زبانی رائے ریکارڈ کر سکتے ہیں: مائیکروفون منتخب کریں، ریکارڈ دبائیں، طالب علم کے کام کے بارے میں بات کریں، پھر ریکارڈنگ کو تراشیں اور MP3 کے طور پر ڈاؤن لوڈ کریں تاکہ اسے جہاں بھی آپ اسائنمنٹس واپس کریں وہاں منسلک کیا جا سکے۔ دو منٹ کا صوتی تبصرہ اکثر ایک پیرے کی مارجن نوٹس سے زیادہ معلومات فراہم کرتا ہے، اور اسے بنانے میں کم وقت لگتا ہے۔
زبان میں رائے دینے کی افادیت
تحریری تبصرے آسانی سے پڑھے جا سکتے ہیں اور آسانی سے غلط سمجھے جا سکتے ہیں۔ لہجہ کھو جاتا ہے؛ "اس پر کام کرنے کی ضرورت ہے" کاغذ پر آپ کے مطلب سے کہیں زیادہ سخت لگ سکتا ہے۔ جب طالب علم آپ کو سنتے ہیں، تو وہ تنقید کے ساتھ حوصلہ افزائی بھی سنتے ہیں، اور وہ عام طور پر پوری بات سنتے ہیں۔ میرے تجربے میں، استاد کے لیے سب سے بڑا فائدہ رفتار ہے: مضمون کے ساتھ بات کرنا جب ڈاکیومنٹ کھلا ہو تو وہی نکات لکھنے سے تیز تر ہوتا ہے۔
یہ ہر چیز کا متبادل نہیں ہے۔ گریڈز، روبریک سکور، اور جو کچھ طالب علم بعد میں دیکھنا چاہے وہ اب بھی تحریری ہونا چاہیے۔ آواز سب سے بہتر ہے "یہ میں نے کیا دیکھا اور کیوں" والے حصے کے لیے۔
30 مضامین کے اسٹیک کے لیے ایک سیٹ اپ
پاپ اپ کھولیں، ترتیبات کو پھیلائیں، اور شروع کرنے سے پہلے ایک بار چیزیں سیٹ کریں:
- ماخذ: مائیکروفون۔ ایک ہیڈسیٹ مائیک لیپ ٹاپ کے بلٹ ان مائیک سے زیادہ برابر لیول دیتا ہے۔ اگر یہ ڈیفالٹ نہیں ہے تو اسے ڈیوائس کی فہرست میں منتخب کریں۔
- شور دبانا اور ایکو کینسلیشن: آن (ڈیفالٹ)۔ اسٹاف روم شاذ و نادر ہی پرسکون ہوتے ہیں۔
- خاموشی چھوڑیں: آن۔ جب آپ اگلے پیراگراف تک سکرول کرتے ہیں اور سوچتے ہیں، تو ٹیک خود ہی رک جاتا ہے اور آواز کا انتظار دکھاتا ہے۔ مکمل فائل میں کوئی طویل وقفہ نہیں ہے۔
- معیار: معیاری (64 kbps)۔ تقریر صاف لگتی ہے اور فائلیں زیادہ تر اپ لوڈ کی حدود کے لیے کافی چھوٹی رہتی ہیں۔
- چینلز: مونو۔
- محفوظ کریں بطور: MP3، فارمیٹ طلباء کسی بھی ڈیوائس پر کھول سکتے ہیں۔
- آٹو اسٹاپ: 5 منٹ۔ یہ آپ کو ایماندار رکھتا ہے؛ اگر فیڈ بیک پانچ منٹ سے زیادہ چلتا ہے، تو یہ فیڈ بیک کے دو ٹکڑے ہیں۔
Skip silence وہ سیٹنگ ہے جو اس ورک فلو کو خوشگوار بناتی ہے، لہذا یہ پڑھنے کے لائق ہے کہ یہ کب رکنے کا فیصلہ کرتی ہے Skip silence کے ساتھ وائس-ایکٹیویٹڈ ریکارڈنگ میں۔
روٹین، ایک طالب علم ایک وقت میں
- طالب علم کے کام کو ایک ٹیب میں کھولیں۔
- شروع کرنے کے لیے Alt+Shift+R دبائیں۔ ڈیفالٹ 3 سیکنڈ کی کاؤنٹ ڈاؤن کے ساتھ آپ دیکھیں گے Starting… اور ایک لمحہ لے کر سانس لے سکتے ہیں۔
- سب سے پہلے طالب علم کا نام اور اسائنمنٹ کا عنوان کہیں۔ یہ ذاتی لگتا ہے اور کان سے فائل کو لیبل کرتا ہے۔
- دو یا تین طاقتور پہلوؤں کے بارے میں بات کریں، پھر دو یا تین واضح تبدیلیاں بتائیں۔ جگہوں کی نشاندہی کریں: "آپ کے دوسرے پیراگراف میں، وہ جملہ جو… سے شروع ہوتا ہے"۔
- رکنے کے لیے پھر سے Alt+Shift+R دبائیں۔
- Rename دبائیں اور طالب علم کا نام اور اسائنمنٹ ٹائپ کریں، پھر Download۔
شارٹ کٹ پہلے سے طے شدہ ہوتے ہیں۔ آپ انہیں پاپ اپ میں شارٹ کٹ تبدیل کریں لنک کے ذریعے تبدیل کر سکتے ہیں۔ اس پر مزید ریکارڈنگ کے لیے کی بورڈ شارٹ کٹس میں۔
اگر آپ شروع میں ٹھوکر کھاتے ہیں، تو دوبارہ ریکارڈ نہ کریں۔ ٹرم کو دبائیں، بائیں ہینڈل کو غلط آغاز کے بعد گھسیٹیں، اور ٹرم کو محفوظ کریں دبائیں۔
پوری کلاس کے لیے تاثرات
کچھ تاثرات سب کے لیے یکساں ہیں: سوال 4 میں عام غلطی، حوالہ جات کے بارے میں یاد دہانی۔ دو یا تین منٹ کا ایک جنرل ٹیک ریکارڈ کریں اور اپنے آپ کو تیس بار دہرانے کے بجائے ایک بار شیئر کریں۔ اس کے بعد طلباء سب سے اوپر ایک مختصر انفرادی نوٹ حاصل کر سکتے ہیں۔
طلبہ کو فائلیں پہنچانا
ایکسٹینشن فائل بناتی ہے۔ یہ طلباء تک کیسے پہنچتا ہے اس کا انحصار آپ کے اسکول کے ٹولز پر ہوتا ہے۔ عام طور پر آپ ڈاؤن لوڈ کردہ MP3 کو اپنے سیکھنے کے پلیٹ فارم یا اسکول کے ای میل میں اسائنمنٹ سے منسلک کرتے ہیں۔ سسٹم شیئر شیٹ کو سپورٹ کرنے والے آلات پر، شیئر بٹن اسے براہ راست کھولتا ہے۔ جہاں اشتراک دستیاب نہیں ہے، اس کے بجائے فائل ڈاؤن لوڈ کی جاتی ہے۔ تفصیلات کے لیے آواز کی ریکارڈنگ کا اشتراک دیکھیں۔طلبہ کے کام کے لیے رازداری
ریکارڈنگز آپ کے کمپیوٹر پر مقامی براؤزر اسٹوریج میں اس وقت تک رہتی ہیں جب تک کہ آپ انہیں ڈاؤن لوڈ یا حذف نہیں کر دیتے۔ ایکسٹینشن کے سرورز پر کوئی آڈیو اپ لوڈ نہیں ہے اور نہ ہی کوئی اکاؤنٹ ہے۔ یہ اس وقت اہمیت رکھتا ہے جب تاثرات میں ایک نامزد طالب علم کا ذکر ہوتا ہے۔ آپ کے اسکول کے سسٹم پر فائلیں اپ لوڈ ہونے کے بعد، انہیں پاپ اپ سے حذف کر دیں تاکہ فہرست مشترکہ لیپ ٹاپ پر طلباء کے ڈیٹا کا آرکائیو نہ بن جائے۔ رازداری کی پالیسی میں بالکل فہرست دی گئی ہے کہ کیا جمع کیا جاتا ہے اور کیا نہیں ہے۔
چند عادات جو مدد کرتی ہیں
- ہر بار ایک ہی ترتیب رکھیں: طاقت، تبدیلی، اگلا مرحلہ۔ طلباء سیکھتے ہیں کہ کہاں سننا ہے۔
- بات کرتے وقت مسکرائے۔ یہ عجیب لگتا ہے، لیکن یہ قابل سماعت ہے۔
- ایک سیشن کے آغاز میں ایک ٹیسٹ لیں اور اسے دوبارہ کھیلیں۔ خاموش یا غلط مائیکروفون ٹیک ٹوئنٹی کے مقابلے ٹیک ون پر پکڑنا آسان ہے۔
اساتذہ جو سلائیڈز کے لیے لیکچر بیانیہ بھی تیار کرتے ہیں، وہ سلائیڈز کے لیے ریکارڈنگ بیانیہ کو مفید پا سکتے ہیں، کیونکہ سیٹ اپ تقریباً ایک جیسا ہے۔