מורים יכולים להקליט משוב קול עם Audio Recorder – Voice Recorder בדפדפן Chrome: בחרו מיקרופון, לחצו על הקלטה, דברו על עבודת התלמיד, ואז חתכו והורידו את ההקלטה כ־MP3 כדי לצרף בכל מקום שבו אתם מחזירים משימות. תגובת קול של שתי דקות לעיתים אומרת יותר מפרגראף של הערות בשוליים, וזה לוקח פחות זמן להכנה.
למה משוב בעל פה עובד
הערות כתובות קל במהרה לקריאה ועלולות להיות מובנות לא נכון. הטון הולך לאבוד; "זה צריך עבודה" עלול להישמע מחמיר יותר על הנייר ממה שהתכוונת. כאשר התלמידים שומעים אותך, הם שומעים את העידוד לצד הביקורת, והם נוטים להקשיב לכל ההערה. מניסיוני, היתרון העיקרי למורה הוא מהירות: לדבר על מאמר כאשר המסמך פתוח הוא מהיר יותר מלהקליד את אותם הנקודות.
זה לא תחליף לכל דבר. ציונים, ניקוד לפי קריטריונים, וכל דבר שהתלמיד צריך לבדוק מאוחר יותר עדיין צריך להיות כתוב. קול מתאים ביותר לחלק של "הנה מה שהבחנתי ולמה".
הגדרה לערימה של 30 מאמרים
פתח את החלון הקופץ, הרחב את הגדרות והגדר דברים פעם אחת לפני שתתחיל:
- מקור: מיקרופון. מיקרופון של אוזניות נותן רמה אחידה יותר מזו המובנית של המחשב הנייד; בחר אותו ברשימת המכשירים אם הוא אינו ברירת המחדל.
- דיכוי רעש וביטול הד: פועלים (ברירת המחדל). חדרי הצוות הם לעתים רחוקות שקטים.
- דלג על שתיקה: פועל. בזמן שאתה גולל לפסקה הבאה וחושב, הטייק משתהה ומציג את מחכה לצליל. לקובץ המוגמר אין פערים מתים ארוכים.
- איכות: סטנדרטית (64 kbps). הדיבור נשמע ברור והקבצים נשארים קטנים מספיק עבור רוב מגבלות ההעלאה.
- ערוצים: מונו.
- שמור בשם: MP3, הפורמט שתלמידים יכולים לפתוח בכל מכשיר.
- עצירה אוטומטית: 5 דקות. זה שומר אותך כנה; אם המשוב נמשך יותר מחמש דקות, זה כנראה שני קטעי משוב.
דלג על שתיקה הוא ההגדרה שמאפשרת שהזרימה תהיה נעימה, ולכן כדאי לקרוא כיצד היא מחליטה מתי לעצור בהקלטת קול מופעלת עם דילוג על שתיקה.
השגרה, תלמיד אחד בכל פעם
- פתח את עבודת התלמיד בכרטיסייה אחת.
- לחץ על Alt+Shift+R כדי להתחיל. עם ספירה לאחור של 3 שניות כברירת מחדל תראה מתחיל… ויש לך רגע לנשום.
- אמר את שם התלמיד ואת כותרת המטלה קודם כל. זה נשמע אישי ומתייג את הקובץ לפי השמיעה.
- דבר על שניים או שלושה חוזקות, ואז שניים או שלושה שינויים קונקרטיים. הצבע על מקומות: "בפסקה השנייה שלך, המשפט שמתחיל עם…".
- לחץ שוב על Alt+Shift+R כדי לעצור.
- לחץ על שנה שם והקלד את שם התלמיד ואת המטלה, ואז הורד.
קיצורי הדרך הם ברירת המחדל; אתה יכול לשנות אותם דרך הקישור שנה קיצורי דרך בחלון הקופץ. עוד על כך במקשי קיצור להקלטה.
אם אתה מועד בהתחלה, אל תקליט מחדש. הקש על קצץ, גרור את הידית השמאלית מעבר להתחלה הכוזבת ולחץ על שמור חיתוך.
משוב לכל הכיתה
כמה משוב זהה לכולם: הטעות הנפוצה בשאלה 4, התזכורת לגבי ציטוטים. הקלט תקלה כללית אחת של שתיים או שלוש דקות ושתף אותה פעם אחת במקום לחזור על עצמך שלושים פעם. לאחר מכן, התלמידים יכולים לקבל הערה אישית קצרה למעלה.
קבלת קבצים לתלמידים
הסיומת יוצרת את הקובץ; איך זה מגיע לתלמידים תלוי בכלים של בית הספר שלך. בדרך כלל אתה מצרף את ה-MP3 שהורדת למטלה בפלטפורמת הלמידה שלך או באימייל של בית הספר. במכשירים התומכים בגיליון שיתוף המערכת, הלחצן שתף פותח אותו ישירות; כאשר השיתוף אינו זמין, הקובץ יוריד במקום זאת. ראה שיתוף הקלטות קול לפרטים.
פרטיות לעבודות תלמידים
ההקלטות נשארות באחסון הדפדפן המקומי במחשב שלך עד שאתה מוריד או מחיק אותן. לא מועלה אודיו לשרתי התוסף ואין חשבון. זה משנה כאשר משוב מזכיר תלמיד בשם. לאחר העלאת הקבצים למערכת בית הספר שלך, מחק אותם מהחלון הקופץ כדי שהרשימה לא תהפוך לארכיון של נתוני תלמידים במחשב נייד משותף. מדיניות הפרטיות מפרטת בדיוק מה נאסף ומה לא נאסף.
כמה הרגלים שעוזרים
- שמור על אותו סדר בכל פעם: כוח, שינוי, השלב הבא. התלמידים לומדים היכן להקשיב.
- חייך בזמן שאתה מדבר. זה נשמע מוזר, אבל זה נשמע.
- בצע בדיקה אחת בתחילת הפגישה והפעל אותה. קל יותר לתפוס מיקרופון מושתק או שגוי ב-Take one מאשר ב-Take 20.
מורים שמכינים גם קריינות הרצאות לשקופיות עשויים למצוא קריינות הקלטה לשקופיות שימושית, מכיוון שההגדרה כמעט זהה.