Les enseignants peuvent enregistrer des retours oraux dans Chrome avec Audio Recorder – Voice Recorder : choisissez Microphone, appuyez sur Enregistrer, commentez le travail de l'élève, puis coupez et téléchargez l'enregistrement en tant que MP3 pour l'attacher où vous rendez les devoirs. Un commentaire vocal de deux minutes dit souvent plus qu'un paragraphe de notes en marge, et il prend moins de temps à réaliser.
Pourquoi les retours oraux fonctionnent
Les commentaires écrits sont faciles à parcourir et faciles à mal interpréter. Le ton se perd ; « cela a besoin de travail » peut sembler plus dur sur papier que vous ne le pensiez. Lorsque les élèves vous entendent, ils perçoivent l'encouragement entourant la critique, et ils ont tendance à tout écouter. D'après mon expérience, le principal avantage pour l'enseignant est la rapidité : parler d'un essai avec le document ouvert est plus rapide que de taper les mêmes points.
Ce n'est pas un remplacement pour tout. Les notes, les scores de grille d'évaluation et tout ce qu'un élève doit consulter plus tard doivent encore être écrits. La voix est meilleure pour la partie « voici ce que j'ai remarqué et pourquoi ».
Une configuration pour une pile de 30 essais
Ouvrez la fenêtre contextuelle, développez Paramètres et configurez les éléments une fois avant de commencer :
- Source : Microphone. Un micro-casque donne un niveau plus uniforme que celui intégré à l'ordinateur portable ; sélectionnez-le dans la liste des appareils s'il ne s'agit pas de la valeur par défaut.
- Suppression du bruit et Annulation de l'écho : activées (valeur par défaut). Les salles du personnel sont rarement calmes.
- Passer le silence : activé. Pendant que vous faites défiler jusqu'au paragraphe suivant et réfléchissez, la prise se met en pause et affiche En attente du son. Le fichier fini ne présente plus de vides morts depuis longtemps.
- Qualité : Standard (64 Kbit/s). La parole est claire et les fichiers restent suffisamment petits pour la plupart des limites de téléchargement.
- Canaux : Mono.
- Enregistrer sous : MP3, le format que les élèves peuvent ouvrir sur n'importe quel appareil.
- Arrêt automatique : 5 minutes. Cela vous permet de rester honnête ; si le feedback dure plus de cinq minutes, il s’agit probablement de deux feedbacks.
La fonction « Ignorer le silence » est le paramètre qui rend ce flux de travail agréable, il vaut donc la peine de lire comment elle décide quand faire une pause dans l'enregistrement vocal activé avec Ignorer le silence.
La routine, un étudiant à la fois
- Ouvrez le travail de l'étudiant dans un onglet.
- Appuyez sur Alt+Shift+R pour commencer. Avec le compte à rebours par défaut de 3 s, vous voyez Démarrage… et avez un moment pour prendre une respiration.
- Commencez par dire le nom de l'étudiant et le titre du devoir. Cela semble personnel et permet d'étiqueter le fichier à l'oreille.
- Parlez de deux ou trois points forts, puis de deux ou trois changements concrets. Indiquez des endroits précis : « dans votre deuxième paragraphe, la phrase qui commence par… ».
- Appuyez à nouveau sur Alt+Shift+R pour arrêter.
- Appuyez sur Renommer et tapez le nom de l'étudiant et le devoir, puis Télécharger.
Les raccourcis sont ceux par défaut ; vous pouvez les modifier via le lien Modifier les raccourcis dans la fenêtre contextuelle. Plus d'informations à ce sujet dans les raccourcis clavier pour l'enregistrement.
Si vous trébuchez au début, ne réenregistrez pas. Appuyez sur Trim, faites glisser la poignée gauche au-delà du faux départ et appuyez sur Enregistrer le trim.
Commentaires pour toute la classe
Certains commentaires sont les mêmes pour tout le monde : l'erreur courante dans la question 4, le rappel concernant les citations. Enregistrez une prise générale de deux ou trois minutes et partagez-la une fois au lieu de vous répéter trente fois. Les étudiants peuvent ensuite recevoir une courte note individuelle en haut.
Transmettre les fichiers aux étudiants
L'extension crée le fichier ; la manière dont il atteint les élèves dépend des outils dont dispose votre école. Habituellement, vous joignez le MP3 téléchargé au devoir dans votre plateforme d'apprentissage ou dans l'e-mail de votre école. Sur les appareils prenant en charge la feuille de partage système, le bouton Partager l'ouvre directement ; là où le partage n'est pas disponible, le fichier est téléchargé à la place. Voir partage d'enregistrements vocaux pour plus de détails.
Confidentialité pour le travail des étudiants
Les enregistrements restent dans le stockage local du navigateur sur votre ordinateur jusqu'à ce que vous les téléchargiez ou les supprimiez. Aucun audio n'est téléchargé sur les serveurs de l'extension et il n'y a pas de compte. Cela est important lorsque les commentaires mentionnent un étudiant nommé. Une fois les fichiers téléchargés sur le système de votre école, supprimez-les de la fenêtre contextuelle afin que la liste ne devienne pas une archive des données des élèves sur un ordinateur portable partagé. La politique de confidentialité répertorie exactement ce qui est collecté et ce qui ne l'est pas.
Quelques habitudes qui aident
- Gardez le même ordre à chaque fois : force, changement, prochaine étape. Les élèves apprennent où écouter.
- Souriez pendant que vous parlez. Cela semble étrange, mais c'est audible.
- Faites un test au début d'une session et relisez-le. Un microphone coupé ou erroné est plus facile à détecter sur la première prise que sur la vingtième.
Les enseignants qui préparent également une narration de cours pour les diapositives peuvent trouver utile l'enregistrement de la narration pour les diapositives, car la configuration est presque identique.